“领巾袖标要佩戴，书包衣服要整好”这一句句朗朗上口的儿歌，正是由西安市实验小学校长张荣为孩子们提出来的“一日常规”，每个月张蓉校长都会在德育课堂上给孩子们开展文明行为养成教育。作为一名拥有33年教龄的教育工作者，张蓉始终坚持“立德树人”的办学宗旨，提出“以德育德、成人成才”的办学理念，并在一次次的实践中打造了一套完整的育人体系。看着眼前这群活泼可爱的孩子们，张蓉校长深知，“习惯的力量”是一种可以主宰人生的强大力量，因此她积极推进小学学科思政教育，主动承担西安市小学学科思政教育教学研究中心主任职责，将德育渗透到教育教学各环节。
有了良好的行为习惯做基础，如何激发孩子们的德、智、体、美和劳动能力，这是一个关键的课题，虽然每个孩子存在差异，但各方面的发展却是有机联系的。为了能让孩子们获得全方位的发展，在张校长的带领下，学校引入现代技术为每个孩子精准画像;实施“常规储能计划”，并建立了“尚德好少年”评价体系，把少先队活动作为引导学生行为的灯塔。这些举措不仅促进了学生的全面提升，还为学校探索出了一条全新的“数智”教育之路，也因此学校先后两次被授予“全国德育先进学校”，获得“陕西省智慧校园”“西安市劳动模范先进集体”等多项荣誉称号。
教育建设是一项复杂的系统工程，在孩子的成长道路上，家庭和学校犹如两盏明灯，共同照亮他们前行的路。家校共育是一种理念，更是一种实践方式，它强调家庭与学校之间的合作，让两者形成合力，为孩子的全面发展提供更好的支持。就像一棵树的成长需要阳光、雨露和土壤一样，孩子的教育也需要家庭和学校的共同努力才能结出丰硕的果实。因此在家校共育方面，张蓉校长积极创新，实施“家校合伙人计划”，让家长深度参与学校的管理决策、志愿服务，与学校携手共同构筑家校协同育人的教育共同体。
除了家校共育，教育资源也是每位家长最关注的事，为了推动教育优质均衡发展，张蓉校长在2017年，带领西安市实验小学成立教育集团，接收区域内两所薄弱学校，新建一所幼儿园，以优质学校带动区域内薄弱学校共同发展。她提出了教育集团“统一管理，主动发展，保持特色，共同提升”的发展思路，通过骨干教师轮岗交流、送教帮扶、推进双师课堂等方式，让薄弱学校师生共同享受优质教育资源。
张蓉始终坚持扎根一线，致力于教育教学工作的守正创新，她将学校70余年办学传统与时代需求相融合，打造"尚德"新体系。在她的坚持下，74个班级3000余名同学近10000天的漫长接力，引领153所学校实现学科思政全覆盖，打造了"大思政"育人品牌。她将全心全意的爱与智慧奉献给她所热爱的教育事业。
编辑:
