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【地评线】让职业教育在新征程前途广阔,大有可为
来源:西安网 时间:2021/04/13 15:42

  新发展阶段,新发展理念,构建新发展格局,推动高质量发展。职业教育是教育高质量发展的重头戏。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,如何发展职业教育?习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。为我们在新征程路上大力发展高质量职业教育提供了根本遵循。

  前途广阔,让我们充满自信;大有可为,让我们心潮澎湃。新征程催人奋进,新使命鼓舞人心。学习习近平总书记关于职业教育工作的重要指示,让职业教育在新征程展翅腾飞,精彩壮美是我们的使命。

  “三个坚持”是压舱石。为党育人,为国育才。这是所有教育机构的基本担当。坚持党的领导,是职业教育高质量的灵魂;坚持正确办学方向,是职业教育高质量硬核;坚持立德树人,是职业教育高质量的底线。“三个坚持”缺一不可,共同成为职业教育在新征程上高质量扬帆远航的压舱石。

  “优化定位”是工笔画。习近平总书记指出,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这是职业教育高质量发展的工笔画,为职业教育发展具体擘画。产教融合是基础,校企合作是模式,深入改革是动能。一切围绕职业教育高质量发展,精雕细刻,扎实推进,积累力量,释放能量,

  “本科教育”是牛鼻子。职业教育不能是断头教育,职业教育必须有本科教育作为牛鼻子,带动中等职业教育,促进高等职业教育,让职业教育与普通教育平分秋色,让职业教育的地位举足轻重。稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业。稳步发展,关键是注重质量,不浮躁,不急躁,不三分钟热气,一切以质量为第一。高水平,就是要树立起标杆,打造出榜样。笔者建议,把职业教育本科院校纳入到“双一流”建设体系。

  “职普融通”是催化剂。职业教育和普通教育不是对手,应是朋友。职业教育应该和普通教育互相交融,共同为学生成长服务,共同为党和国家培育优秀人才。人为割裂职业教育和普通教育的现象和做法必须取缔。随着社会的发展,科技的进步,人才需求多元化,教育服务应该多样化,职普融通催化职业教育和普通教育比翼齐飞,让学生幸福成长。推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。这是是我们新发展阶段职业教育高质量发展的必然要求。

  “政策供给”是护航舰。教育是社会公共产品,政府部门必须主动担当。习近平总书记指出,各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度,弘扬工匠精神,提高技术技能人才社会地位。制度创新要创出新境界,政策供给贵在落实到位,投入力度要增加增大,弘扬工匠精神,提高技术技能人才地位要用真金白银。为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑,各级党委和政府责无旁贷。

  百年大计,教育为本。在实现第二个百年目标的路上,人人应成才,人人能出彩,高质量职业教育是关键。高质量职业教育的标志就是现代职业教育体系的构建,更多高素质技能人才的培养,职业教育的蓬勃发展。加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠,是实现复兴伟业的基础工程;让职业教育在新征程前途广阔,大有可为,是落实为党育人为国育才的必须路径。(殷建光)

编辑:钱江

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