权威媒体 西安门户
西安网评:减负、减负,惊起一滩“吐槽”
来源:西安网 时间:2019/11/01 09:25

  减负、减负,惊起一滩“吐槽”

  孩子减负问题叫了很多年,当真正请进门的时候,是否充分做好了准备?反应怎么样?往往并非如理想中一样美好。

  近日,一篇名为《南京家长已疯》文章走红,大意批判南京推进减负政策,“不许补课,不许考试,不许公布分数,不许按成绩分班”“突击检查学校,查看学生书包里有没有卷子、课外辅导教材、作业本”,直指这种做法“用不了多久各位的孩子就会成为一个活泼灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的学渣”,并喊出心声“南京家长在快乐与痛苦的交织中,终于疯了”。

  减负,冲着素质教育去的,学校松了担子、学生放了压力、家长释了紧绷,按理该皆大欢喜,彼此都能从“唯分论英雄”的束缚中剥离出来。为何减负号角刚刚吹响,反倒不能一鼓作气呢?显然,在于执行过程中的简单粗暴、一刀操作,把学生应该学习的知识、掌握的文化全部割除。尽管反对应试教育没有错,但基础教育和理论知识不过关,在省域同台竞争的“高考战场”能否过五关斩六将,是必须回答的课题。这才是“逼疯”家长、众人吐槽的槽点。因此,减负万万没错,错在“怎么减、减哪里”有点离谱。

  教育改革,涉及广、牵连多、体系大,任意一个动作都可能“牵一发,动全身”,得谨小慎微、如履薄冰,毕竟“一着不慎,满盘皆输”,给孩子未来成长、健康发展造成不可挽回的伤害,“在最好的年纪错过最佳的教育”,这个罪责谁也担当不起。因此,教育减负下刀,务必掌握好火候和七寸,要放置整个教育链条来考量与权衡,厘定在正确教育观、人才观和质量观水准线上,才能作出学校、家长及孩子“小欢喜”的抉择。不得不说,如此减负步子迈得有点猛,绊倒得不仅仅是抓狂的家长,还有公众对减负“叶公好龙”、似是而非的反胃不适。

  不妨设想一下,在“人生抢跑”“弯道超车”教育孩子的焦虑状态未艾的况境之下,将基本教育质量考核的考试和作业一律扔在一旁,一边热乎乎、一边凉飕飕,家长会是一种什么样的心理趸窄感,恐怕替孩子学业担心到“晚上睡不着”吧。可怜天下父母心,处在高考体制的大圈下,若南京这个小点继续这样减下去,岂不是要将学校本该承担的职责泄洪到家长身上,然现实又有多少家长能够为孩子补课支付起时间和精力成本?所以,“试吃螃蟹”值得鼓励,放开肚皮鲸吞吃相难看也不营养,还要家长和孩子买单,引发吐槽也就难怪了。

  教育是有规律的,学生求学也是有规律的。减负,顾名思义是减去“负面”的、消极的因素,让积极的、有益的东西得以精简拓宽。简而言之,要给不合理的、违背教育理念的、不规范的等动作“剃头”,让符合教学规律的作业、考试、教育评价等“蓄发”。如此,将释放出来的、减出来的“教育红利”,输入到体育艺术、社会实践等素质课程里去,实现学生全面发展。诸如“一律”“不准”“禁止”等字眼,简单化、形式化、机械化,本身就与教育承载的科学素养与人文精神格格不入,岂能成为教育改革、羽化蝶变的“指挥棒”?

  教育在育,育人为人。减负终归要汇入人之健康成长的轨道,得靠正确的育人观、价值观垒基架梁,离不开科学合理、全面客观的机制举措压舱,更少不了学校、家庭、社会集思广益的土壤栽培。因而,减负不能汲汲于小视野的“彻底放空”,须放在宏大视角进行辽远思接,才能为孩子成长更好、行走更远精简“教育行囊”。

  作者:段官敬

编辑:钱江

  电脑版
      @2000-2018 西安网 版权所有